tisdag 27 september 2016

 
Att resa ger perspektiv!
 

 
 
 
Det är inte alla förunnat att resa, komma bort från vardagen, vidga vyerna. Men jag och livskamraten har kunnat göra de resor som vi velat göra denna sommar och varit hemma mitt i sommaren då vi njutit av vårt hem, trädgård, familj och vänner. När höststormarna viner kommer jag att se tillbaka på Tage Andersens Gunillaberg. Tage gick i sin stora "have" som ett väsen med käpp i ena handen och blommor i den andra och hälsade på oss som med stor vördnad tog del av hans och hans medhjälpares arbete. Handfat och kran på toaletten med väggar draperade i tyg var som hämtade från 1700-talet. Därifrån blev det besök i Köpenhamn där äldsta barnbarnet visade runt på "sin" skola. Vilken skaparglädje, vilken inspirerande miljö. En miljö som alla någon gång under sin utbildning borde få prova på, oavsett slutmål. Därifrån blev det Danmark och Möns vita klippor. Slottsträdgårdar som turister besökt några veckor före oss, men blommade lika fullt för oss. Hemma och packa om för vandringsresa med tio vänner till Mallorca. Att ömsom vandra med sina egna tankar, för att sedan dela någon annans tankar och samtidigt ta in de vackra omgivningarna. Känna att man klarar att pressa sig lite till när det fortfarande är långt kvar till slutmålet är en härlig känsla som sitter i länge.
 


fredag 16 september 2016

 
 
Alla dessa dagar inte visste
jag att det var livet!
 
 
Denna fantastiska sommar övergår nu till underbar sensommar. Naturen ändrar karaktär. Tidigt i morse var det en koltrast som tog ett, något kyligt men säkert uppfriskande, morgonbad i vår daggvåta gräsmatta. En annan koltrast åt av grannens klarröda äpplen. Ingen av fåglarna såg mig. Denna sommar har jag gjort det jag i flera år har längtat efter - jag och livskamraten var hemma mitt i sommaren och njöt. Vi hade tidig semester i Skåne, sedan vände vi tillbaka i tre veckor vid skolstart och avslutade med några dagar i Danmark. Där besökte vi äldsta barnbarnet som visade runt på "sin" skola ( Institute of Architecture and Design) sedan fortsatte vi ner till Möns vita klitter. Såååå fantastiskt att stå där nere och titta upp. Fanns bara en smal strandremsa att gå på. Besökte vackra slott och vandrade runt i tomma slottsträdgårdar som prunkade av blommor. Jag känner mig så nöjd och i morgon bär det av till Mallorca, för 1 veckas vandring med 12 vänner.  
 


söndag 28 augusti 2016

Läsning handlar om .....


Läsning handlar om livet därför blir frågor
 om läsning också en berättelse om livet.


 
 
 


Mina tankar går till alla barn som nu börjar i skolan. Deras förväntningar på vad skolan ska ge dem. En liten flicka berättar för sin fröken att hon behöver inte gå i skolan för hon kan läsa. Den kloka läraren svarade - det är ju jättebra att du kan läsa men vi gör så mycket mer i skolan. Vi räknar, skriver, ritar, sjunger och leker. Då kanske det är något av det du vill lära dig mer om. Flickan svarade att hon vill lära sig att skriva fler ord. Flickan kunde läsa, för hennes föräldrar hade läste samma bok (på flickans önskan) varje kväll under lång tid, boken hade hon nu lärt sig utantill och upplevde sig som en som kan läsa. Skolan ska stå för det lustfulla lärandet det står i läroplanen för både förskolan och skolan. Läsa handlar om att lyssna och det gjorde den här läraren, hon lyssnar på vad flickan säger - att hon kan läsa och samtidigt ger hon flera förslag på vad skolan kan erbjuda just henne.
Jag följer Ann-Marie Körlings blogg, nu har hon givit ut en bok som heter - Ovan trädtopparna (måste läsa den) hon skriver bl.a. - att för en del läsare tycks det sitta en hackspett på axeln. Hackspett pickar och berättar att ”du läser inte som du ska och du läser inte det du ska läsa”. Det är en inre röst och blir en osäkerhet om den egna läsförmågan och om man läser det man ska. I skolan kan elever möta lärare med krav på att läsa något svårare, men läsaren som valt sin bok tycker om den och vet inte riktigt vad som menas med det svårare. Och det är diffust – vad menar vi när vi säger – läs en svårare? Kloka Ann-Marie föreslår att lärare ska tala och lyssna mer med läsaren och inte värdera lätt och svårt utan prata innehåll, vad berättar boken och vad fängslar läsaren. Många har också upplevt att läsningen i klassrummet, där elev efter elev högläser inför alla är besvärande och inte gör läsningen enkel utan den gör att läsaren påverkas av nervositet och därför hindrar läsaren.
Bilderna på denna sidan är bl.a. från  Höganäs bibliotek där man kan sitta i en solstol vid blåregnet och läsa. Segelbåtarna finns på Kulturhuset i Helsingör. Bokhandeln finns i Båstad. Busskuren där du kan "låna" en bok finns i Årsta Havsbad.

tisdag 23 augusti 2016

Tage Andersen

 
Tankens kraft är stark!
 

 
Så kom då en ny semesterperiod för mig och livskamraten. Vadå semester - vi är ju lediga på heltid? Hur som helst så har vi nu varit i Gunillaberg, ett stopp på en lite längre resa. Att komma till Gunillaberg, denna lilla karolinerherrgård från 1600-talet är som att kliva in i en barocktavla Tage Andersen är konstnär och florist. Hans arrangemang skulle kunna vara just en målad tavla. Ett stilleben. Tillsammans bildar allt ett utsökt och väl genomtänkt arrangemang mellan det tuktade och det vilda i en förening utöver det vanliga.
Känslan och upplevelsen sitter i länge alla sinnen har fått sitt. 


fredag 19 augusti 2016

Sensommar

 
Förundra dig över allt, även det mest vardagliga.
                                                                                                       Carl von Linne´s valspråk
 
 

Det märks att sommaren går mot sitt slut. Färger och dofter ändrar sig så sakta
för att snart gå till ro - men än är det långt kvar. Äntligen har vi fått lite regn,
jag är förvånad att trädgården belönat mig med all sin prakt fast de bara fått
vatten via slang. Trädgården och jag själv sveps in i mörker några minuter
tidigare för varje vecka som går. Jag har slutat att dra för gardiner i sovrummet
när det är dags att sova och vaknar när natt övergår i dag. Jag och livskamraten
kommer lämna trädgården i flera veckor så nu får den ta hand om sig själv med
hjälp av snälla grannar och jag ska bl.a. njuta av andras trädgårdar, återkommer
om det.
 
 


lördag 6 augusti 2016

Barn känner inte till ordet - ogräs. Bara blommor.
 


Helianthus annus - Helios betyder sol och anthos blomma på Grekiska men hos oss är den mer känd som solros. Hos mig har den kommit upp med hjälp av vinterns fåglar som jag matar med solrosfrön. I min trädgård finns inga gula blommor på sommaren, förutom den underbara rosen Pilgrim. Har lite svårt med den skarpa färgen som jag tycker förtar andra växters färger. Har under 20 år haft ca. 5 meter Ölandstok som häck och aldrig varit förtjust i den med sina gula blommor. När vi kom hem efter några skåneveckor så är hela häcken full med små, små gröna larver - då blev det fart, bort med häcken och ny häck planterades. Då blev det Berberis, en fortsättning på redan planterad häck. Tålig, står mot insektsangrepp, kan beskäras hårt, är vacker på vintern med sina röda bär och lockar till sig fåglar på vintern. Solrosen växer lite i skymundan, den böjer sitt huvud mot solen lite blygt, osäkert mot marken. Den kan vara lugn. Den och de små solroskamraterna som också börjat komma upp kommer inte gå samma omilda bemötande tillmötes som häcken.

måndag 1 augusti 2016

Låt barnen leka mera

 
"I leken är barnet huvudet högre än sig själv"
                                                                                             Vygotskij
 
 
Jag har haft och har förmånen att fått följa mina fyra barnbarn på nära håll. De äldsta är i dag 21 år och 24 år och vi leker fortfarande när vi träffas. De yngsta är 5 år och 1 år och vi leker så fort vi träffas. "Farmor ska vi leka" är en mycket tydlig inbjudan. All forskning visar att leken har en mycket viktig roll i barns utveckling. Jag försöker följa barnets lek och inte styra den. Jag tänker - är den aktivitet som jag tänker erbjuda så mycket bättre än det barnet själv gör eller erbjuder mig att ingå i. Oftast är den inte det. Vygotskij säger också att vad ett barn kan göra idag med någons hjälp kan han/hon göra själv i morgon. Den lyhörda personen försöker jag vara i leken. Visst har vi tid att stanna upp, lägga ifrån oss det vi har för händer och i tankarna bara hänge oss, gå in i leken , lyssna på barnet inom dig själv - det finns där. Hur stor plats finns det för lek i dagens samhälle? 
Jag är utbildad förskollärare, specialpedagog, ledarutbildad i dynamisk pedagogik, lekarbetspedagog, ICDP-utbildad m.m.  Jag ställer frågan - var förs diskussionerna om hur viktig barns lek är för deras och mänsklighetens fortsatta utveckling? Hur stort utrymme och hur mycket tid ägnas leken och barns utveckling i dagens  högre utbildningar?